Trẻ em nên tiếp xúc với Toán từ lúc nào?

Tư duy là những suy nghĩ, những phát hiện, những sáng tạo… của trẻ. Vì vậy, tư duy  không chỉ cần có ở toán mà tất cả các vấn đề trong cuộc sống cần phải có sự tư duy và tư duy logic. Chính vì vậy, các nhà khoa học đã nghiên cứu ra bộ môn toán tư duy cho trẻ em, hoạt động của Toán tư duy giúp phát ​triển suy nghĩ của người học, thói quen vận động trí não để giải quyết các bài toán mà không cần giấy bút. Và bộ môn này ai cũng có thể học và ở mọi lứa tuổi.
 

Trẻ nên được tiếp xúc với Toán càng sớm càng tốt, đặc biệt là trong giai đoạn vàng từ 4 đến 6 tuổi.
Công trình nghiên cứu nói trên được các nhà khoa học thực hiện qua việc kiểm tra và theo dõi một nhóm học sinh từ khi các em bắt đầu học mẫu giáo đến trung học. Tiến sĩ Tiến sĩ David Geary, người đứng đầu cuộc nghiên cứu cho biết, các em yếu về Toán nhất cũng chính là những em có ý thức về con số kém nhất ngay từ khi còn học lớp một và sẽ khó lòng theo kịp các bạn đồng trang lứa khi trưởng thành. Cùng quan tâm về vấn đề này, một nhà khoa học Mann Koepke tại Viện sức khỏe quốc gia Anh, cũng có nhận định tương tự: “Các bậc phụ huynh nên nói chuyện với trẻ về số lượng, con số, khoảng cách, hình dạng càng sớm càng tốt. Điều này có lợi cho chức năng não của trẻ”.

Mới đây, các nhà khoa học tại trường Đại học Missouri (Mỹ) đã công bố kết quả công trình nghiên cứu về mối liên hệ giữa việc học toán và sự phát triển chức năng não ở trẻ nhỏ. Theo đó, kết quả cho thấy nếu trẻ được tiếp xúc với con số, khoảng cách, hình dạng… càng sớm thì càng có lợi cho chức năng não của trẻ sau này.
Toán tư duy được thiết kế với nhiều chủ đề, phù hợp với từng cấp độ khác nhau của người học. Điều quan trọng là nó được xây dựng và thiết kế dựa theo đặc điểm tâm – sinh – lý của người Việt Nam.

Đây là câu hỏi mà các bậc phụ huynh thường đau đầu, và đắn đo khi chọn trường. Để giúp các ông bố bà mẹ giải quyết được bài toán khó này, ngay sau đây tôi sẽ giới thiệu cho quý phụ huynh một trung tâm tại Hà Nội – trung tâm hội tụ những điểm vàng giúp con phát triển đó là: Toán tư duy – I Math.

Mặt khác, trí tuệ của trẻ được hình thành thông qua các hoạt động, đặc biệt là hoạt động chủ đạo. Trong giai đoạn từ 4 đến 6 tuổi, hoạt động chủ đạo của trẻ là sự sắm vai và hoạt động với đồ vật, do đó phương pháp giáo dục giai đoạn này phải thật sự phù hợp sẽ tạo điều kiện phát huy tối đa khả năng tư duy của trẻ.
Trẻ không thể tự mình hoạt động một cách đơn độc. Hoạt động của trẻ với thế giới đồ vật bao giờ cũng phải trực tiếp hoặc gián tiếp thông qua người lớn, lấy người lớn làm trung gian. Do đó, nếu trẻ có được sự hướng dẫn của người lớn với phương pháp phù hợp sẽ giúp trẻ phát triển tư duy logic và các khả năng khác.

Nắm bắt được điều đó, IGEM LEARNING với phương pháp cá nhân hóa được thiết kế riêng cho từng học sinh sẽ theo sát quá trình học tập của trẻ và giúp trẻ hình thành tư duy logic thông qua các hoạt động học tập dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Ngoài ra, với phương pháp lấy người học làm trung tâm, người dạy chỉ đóng vai trò hướng dẫn, tổ chứa cho trẻ tham gia hoạt động, từ đó trẻ học cách tư duy và tự tìm ra hướng để giải quyết vấn đề. Vì vậy, việc lựa chọn một phương pháp phát triển tư duy logic và các kỹ năng khác cho trẻ trong giai đoạn từ 4 -6 tuổi là rất cần thiết giúp trẻ phát triển toàn diện và sẵn sàng bước vào cuộc sống và IGEM LEARNING sẽ giúp trẻ thực hiện những điều đó.